How to made star Origami ^_^

Hi, kali ini sya nge-posting cara membuat origami bintang yang sempat sya posting hari-hari yang lalu. Semoga berhasil ! fighting ^_^

1. Gunting kertas ( bisa sembarang kertas tapi tidak terlalu tebal) dengan sembarang ukuran bintang yang kita hendaki aku akan memotong kertas dengan ukuran 1cm...  biar bintangnya imut.

2.  Bentuk lembaran kertas seperti ini, kemudian masukkan ujung sebelah kiri  kedalam lubang.

 

3. Tarik ujungnya sehingga membentuk persegi lima. Sisa ujung kertas lipat kedalam.

                             

4. Rapikan, sehingga benar2 berbentuk segi lima dengan sisi yang sama.

                 

5. Gulung sesuai dengan alurnya sampai habis sisa kertasnya. Kemuadian selipkan sisa kertas.

                 6. Jepit dengan menggunakan ibu jari dan telunjuk membentuk sudut dimasing2 sisi segi lima. Sehingga akan membuat segilima ini menggembung.

                 7. Rapikan masing2 jepitan, sehingga membentuk bintang2.

Biology : "About Chloroplast (Tentang Kloroplas) "

BAB I

PENDAHULUAN

Kloroplas atau Chloroplast adalah plastid yang mengandung klorofil. Di dalam kloroplas berlangsung fase terang dan fase gelap dari fotosintesis tumbuhan. Kloroplas terdapat pada hampir seluruh tumbuhan, tetapi tidak umum dalam semua sel. Bila ada, maka tiap sel dapat memiliki satu sampai banyak plastid. Pada tumbuhan tingkat tinggi umumnya berbentuk cakram (kira-kira 2 x 5 mm, kadang-kadang lebih besar), tersusun dalam lapisan tunggal dalam sitoplasma tetapi bentuk dan posisinya berubah-ubah sesuai dengan intensitas cahaya. Pada ganggang, bentuknya dapat seperti mangkuk, spiral, bintang menyerupai jaring, seringkali disertai pirenoid. Kloroplas matang pada beberapa ganggang , biofita dan likopoda dapat memperbanyak diri dengan pembelahan. Kesinambungan kloroplas terjadi melalui pertumbuhan dan pembelahan proplastid di daerah meristem. Secara khas kloroplas dewasa mencakup dua membran luar yang menyalkuti stroma homogen, di sinilah berlangsung reaksi-reaksi fase gelap. Dalam stroma tertanam sejumlah grana, masing-masing terdiri atas setumpuk tilakoid yang berupa gelembung bermembran, pipih dan diskoid (seperti cakram). Membran tilakoid menyimpan pigmen-pigmen fotosintesis dan sistem transpor elektron yang terlibat dalam fase fotosintesis yang bergantung pada cahaya. Grana biasanya terkait dengan lamela intergrana yang bebas pigmen. Prokariota yang berfotosintesis tidak mempunyai kloroplas, tilakoid yang banyak itu terletak bebas dalam sitoplasma dan memiliki susunan yang beragam dengan bentuk yang beragam pula. Kloroplas mengandung DNA lingkar dan mesin sistesis protein, termasuk ribosom dari tipe prokariotik.

BAB II

PEMBAHASAN

A.     Struktur Kloroplas

Kloroplas adalah plastida yang berwarna hijau, umumnya berbentuk lensa, terdapat dalam sel tumbuhan lumut (Bryophyta), paku-pakuan (Pterydophyta) dan tumbuhan berbiji (Spermatophyta). Garis tengah lensa tersebut 2-6 milimikron, sedangkan tebalnya 0,5-1,0 milimikron. Kloroplas terdapat pada hampir seluruh tumbuhan, tetapi tidak umum dalam semua sel. Bila ada, maka tiap sel dapat memiliki satu sampai banyak plastida . Plastida adalah organel bermembran rangkap yang bentuk dan fungsinya bermacam-macam. Proplastida merupakan prekursor berbagai macam plastida dalam jaringan tanaman, tergantung pada macam jaringan dan macam lingkungan yang berpengaruh, proplastida berdiferensiasi menjadi plastida yang berbeda.

Pengamatan dengan mikroskop cahaya, dengan pembesaran yang paling kuat, kloroplast terlihat berbentuk butir. Pada tumbuhan tingkat tinggi umumnya plastida berbentuk cakram (kira-kira 2 x 5 mm, kadang-kadang lebih besar), tersusun dalam lapisan tunggal dalam sitoplasma tetapi bentuk dan posisinya berubah-ubah sesuai dengan intensitas cahaya. Pada ganggang, bentuknya dapat seperti mangkuk, spiral, bintang menyerupai jaring, seringkali disertai pirenoid. Kloroplas matang pada beberapa ganggang, bryophyta dan lycopodium dapat memperbanyak diri dengan pembelahan. Kesinambungan kloroplas terjadi melalui pertumbuhan dan pembelahan proplastid di daerah meristem. Bentuk kloroplast yang beraneka ragam ditemukan pada alga. Kloroplast bernbentuk pita spiral ditemukan pada Spirogyra, sedangkan yang berbentuk jala ditemukan pada Cladophora, sedangkan kloroplast berbentuk pita ditemukan pada Zygnema.

Kloroplas dijumpai terutama pada bagian daun yang disebut mesofil, yang sering disebut pula daging daun. Kloroplas juga dijumpai di bagian-bagian lain, bahkan juga pada batang dan ranting yang berwarna hijau. Hal ini disebabkan karena dalam kloroplas terdapat pigmen yang berwarna hijau disebut klorofil. Pigmen ini dapat menyerap energi cahaya. Klorofil terdapat pada membran tilakoid dan perubahan energi cahaya menjadi energi kimia berlangsung dalam tilakoid, sedangkan pembentukan glukosa sebagai produk akhir fotosintesis berlangsung di stroma. Disamping klorofil a ( pigmen berwarna hijau ) dikenal pula klorofil b yang mempunyai struktur mirip klorofil a, yaitu pigmen yang berwarna kuning sampai jingga yang disebut karoten.

Seperti halnya mitokondria, kloroplas dikelilingi oleh membran luar dan membran dalam. Seperti membran luar pada mitokondria, membran luar kloroplas juga mengandung porin yang menyebabkan membran ini permeable terhadap molekul dengan ukuran 10.000 dalton. Sebaliknya membran dalam relatif lebih impermeabel. Membran dalam menutupi daerah yang berisi cairan yang disebut stroma yang mengandung enzim untuk reaksi terang pada proses fotosintesis. Stroma juga mengandung DNA dan ribosom. Pelipatan membran dalam membentuk struktur seperti tumpukan piringan yang saling berhubungan yang disebut tilakoid yang tersusun membentuk grana. Membran tilakoid yang mengelilingi ruang interior tilakoid yang berisi cairan mengandung klorofil dan pigmen fotosintesis lain serta rantai transport elektron. Reaksi terang dari fotosintesis terjadi di tilakoid. Membran luar kloroplas menutupi ruang intermembran antara membran dalam dan membran luar kloroplas. Seperti pada matriks mitokondria, stroma kloroplas mengandung molekul DNA sirkuler dan ribosom. Diperkirakan pula terdapat sekitar 60 macam polipeptida pada membran tilakoid. Setengah diantaranya dikode oleh DNA kloroplas. Sebagian besar protein dalam kloroplas dikode oleh gen nuklear, dihasilkan di sitoplasma dan selanjutnya dikirim ke kloroplas.

B.     Jalur Fotosintesis

Reaksi Terang

Fotosintesis pada organisme fotosintetik terjadi dalam 2 tahap yaitu reaksi terang dan reaksi gelap. Pada reaksi terang, klorofil dan pigmen menyerap energi matahari yang kemudian diubah menjadi bentuk energi kimia yaitu ATP dan senyawa pereduksi NADPH.                                               

Reaksi terang dalam proses fotosintesis menggunakan dua fotosistem sebagai akseptor proton, yaitu Fotosistem I dan Fotosistem II.

Absorpsi cahaya matahari akan mengeksitasi elektron. Sinar cahaya matahari yang nampak adalah radiasi elektromagnetik dengan panjang gelombang antara 400-700 nm. Cahaya matahari ditimbulkan oleh fusi inti atom hidrogen membentuk atom helium dan elektron. Kemampuan suatu senyawa kimia untuk menyerap cahaya bergantung pada susunan elektron yang ada di sekeliling inti atom pada struktur senyawa tersebut. Bilamana foton diserap oleh suatu molekul, elektron dinaikkan ke tingkat energi yang lebih tinggi, melompat menuju molekul pembawa elektron yang pertama. Jika molekul klorofil pada membran tilakoid dieksitasi oleh cahaya, tingkat energi elektron di dalam strukturnya ditingkatkan oleh sejumlah ekuivalen energi cahaya yang diserap dan klorofilpun tereksitasi. Energi eksitasi ini akan berpindah dengan cepat melalui kelompok molekul pigmen penangkap cahaya ke pusat reaksi fotosistem. Di sini elektron memperoleh energi dalam jumlah besar. Elektron yang panas ini akan dikeluarkan daqri pusat reaksi dan diterima oleh molekul pembawa elektron yang pertama. Akibatnya molekul pembawa elektron yang pertama ini akan menjadi tereduksi atau dengan kata lain menerima elektron. Sedangkan pusat reaksinya kehilangan elektron sehingga meninggalkan lubang elektron. Elektron yang kaya energi akan terus dibawa oleh molekul pembawa elektron menuju NADP+ yang direduksi menjadi NADPH. Sementara itu, lubang elektron yang terbentuk karena eksitasi elektron akan diisi kembali oleh eletron yang berasal dari fotosistem II. Dalam hal ini, pada fotosistem II juga akan meninggalkan lubang elektron sehingga kekosongan tempat ini akan diisi oleh elektron yang berasal dari fotolisis air.

Fotosistem I merupakan satu partikel yang disusun oleh sekitar 200 molekul klorofil-a, 50 klorofil-b, 50 sampai 200 pigmen karoteroid, dan satu molekul penerima cahaya matahari yang disebut P700. Pada fotosistem I terjadi penyerapan energi matahari pada panjang gelombang sekitar 700 nm. Bagian kedua yang menyangkut penyerapan energi matahari pada panjang gelombang di sekitar 680 nm, disebut fotosistem II, melibatkan proses pembentukan O2 dan H2O . Fotosistem II banyak menggunakan klorofil-b.

Fotsistem I dan II merupakan komponen penyalur energi dalam rantai pengangkutan elektron fotoseintesis secara berlanjut dari molekul air sebagai donor elektron ke NADP⁺ sebagai akseptor elektron. 

Lepasnya satu elektron dari P700 mengakibatkan berubahnya molekul menjadi bentuk teroksidasinya P700+ yang kekurangan satu elektron.  Untuk mengisi kekurangan itu satu elektron dialiri melalui sederetan molekul pembawa elektron dari molekul pembawa elektron, dari molekul P680 dalam fosistem II, pengaliran elektron hanya terjadi setelah terjadinya penyinaran terhadap fotosistem II yaitu tereksistasinya P680 yang segera melepaskan eelektron ke molekul penerima elektron pertama. Ini mengakibatakan teroksidasinya bentuk P680 menjadi menjadi P680+. Kekurangan elektron pada P680+ dipenuhi dari reaksi oksidasi molekul H2O menjadi  O₂.

Energi yang diperoleh dari transport elektron fotosintetik dari H2O ke NADP+ akan mengahsilkan energi dalam bentuk NADPH. Aliran elektron yang terjadi disebut aliran nonsiklik yang melibatkan fotosistem I dan fotosistem II.

Bentuk energi lain yaitu yang berupa ATP dihasilkan dari aliran elektron siklik dimana elektron ditingkatkan ke penerima elektron pertama menuju lubang elektron fotosistem I melalui jalan pintas. Dalam hal ini, elektron berdaur terus menerus dalam keluar pusat reaksi fotosistem I dan masuk kembali ke dalamnya. Sehingga, dalam proses ini tidak ada pembentukan NADPH maupun pembebasan oksigen melainkan akan menghasilkan ATP. Aliran siklik terjadi apabila tanaman khususnya lebih banyak memerlukan ATP daripada NADPH.

Reaksi Gelap

Fotosintesis Tumbuhan C4 Dan CAM

Pada tumbuhan C4 adalah tumbuhan yang pada fase reaksi gelap menambat CO₂ menjadi asam malat dan asam aspartat 4-carbon. Setelah fotosintesis  dalam ¹⁴C₂ berlangsung sekitar 1 detik, 80% ¹⁴C yang tertambat berada dalam kedua asam tersebut dan hanya 10 % dalam PGA, hal ini menunjukkan bahwa 3-PGA bukan produk pertama fotosintesis. Sebagin besar spesies C4 adalah monokotil, jagung dan tebu. Tumbuhan C4 ini pada suhu panas dan penyinaran tinggi mampu berfotosintesis lebih cepat dan menghasilkan biomassa lebih cepat.

Reaksi perubahan CO₂ (sebenarnya HCO₃^- ) menjadi asam malat dan asam aspartat 4-carbon terjadi mula-mula melalui penggabungan awal dengan pospoenolpiruvat(PEP) untuk membentuk oksaloasetat dan Pi, reaksi ini terjadi di mesofil daun dan sikatalisis oleh pospoenolpiruvat karboksilase. Oksaloasetat dibentuk pada sel mesofil yang kemudian direduksi menjadi malat dengan pemanfaatan NADPH. Malat kemudian ditransfer dalam sel pengangkut lalu didekaobosilasi menghasilkan piruvat dan CO₂ . Piruvat yang ditransfer ke sel mesofil dan dikonversi menjadi fosfoenolpiruvat dikataklisis oleh enzim piruvat-fosfat kinase. CO₂  yang terbentuk diikat oleh ribosadifosfat klarboksilaase melaui jalur calvin di kolroplas seludang berkas. Setelah dekarbosilasi asam C4, molekul piruivat dan alanin diangkut balik ke sel mesofil, tempat dimana diubah menjajdi PEP sehingga penambatan CO₂ dapat berlangsung terus.

Pada tumbuhan sekulen seperti kaktus dan nanas yang hidup di lingkungan yang panas dan kering, melakukan fiksasi  CO₂ yang berbeda dengan tumbuhan C4, tumbuhan ini hanya menguapkan sedikit uap air melalui stomata bersama dengan pelepasan O₂ dan pengikatan CO₂. Pada malam hari ketika suhu udara dingin dan berangin, stomata membuka untuk mengangkap CO_{2 ,} kemudian diubah menjadi oxaloacetate oleh PEP carboxylase. Oksaloasetat diubah menjadi malat dan disimpan dio valuola, untukmelindungi  sitosol dan enzim plastid dari pH rendah dari disosiasi asam malat. Pada asiang hari stomata menutup, untuk mencegah penguapan yang berlebihan akibat temperature udara yang tinggi. Dan CO₂ bereaksi pada malam hari menjadi malat oleh enzim malat  NADP-linked. CO2 ini berasimilasi di siklyus calvin dengan bantuan RuBP. Karena metode fiksasi CO₂  pertama kali ditemukan pada tumbuhan familia Crassulaceae , maka CAM adalah singkatan dari  crassulacean acid metabolism .

BAB III

KESIMPULAN

1.      Secara khas kloroplas mencakup dua membran luar yang meliputi stroma homogen, di sinilah berlangsung reaksi-reaksi fase gelap. Dalam stroma tertanam sejumlah grana, masing-masing terdiri atas setumpuk tilakoid yang berupa gelembung bermembran, pipih dan diskoid (seperti cakram). Membran tilakoid menyimpan pigmen-pigmen fotosintesis dan sistem transpor elektron yang terlibat dalam fase fotosintesis yang bergantung pada cahaya. Grana biasanya terkait dengan lamela intergrana yang bebas pigmen.

The picture Of Chloroplast :

HidupKu Itu BukuKu

“Heh kalian berdua cepat maju kedepan! saya lihat dari tadi kalian bergurau sendiri”, mereka berdua pun beranjak meninggalkan bangku dan menuju depan pintu.

 “Sudah kalian berdiri didepan pintu saja” suara itu kembali terdengar menggelegar, menyambar seisi ruangan itu.

Moncong-moncong mulut yang dari tadi memuntahkan pluru tawa seolah berhenti tersumbat oleh dinding yang tebal. Suara itu kembali muncul dengan intonasi yang tidak kalah keras,

“lihatlah bocah-bocah tengik didepan kalian (sembari menunjuk kearah mereka) dia sudah jarang mengikuti pelajaran saya, tidak pernah mengerjakan tugas, dan sering bergurau didalam kelas. Apa kalian mau seperti mereka?” terdengar suara sayup-sayup

 “tidak pak”.

Sudah mari kita lanjutkan bab ini, biarlah mereka berdiri didepan sana sampai bel pulang.

Tet..tteeett...tett

 “baiklah anak-anak kita akhiri pelajaran hari ini, jangan lupa mengerjakan PR yang saya berikan pada halaman 11-30, dikumpulkan besok sebelum bel masuk berbunyi”.

 Semua murid meninggalkan kelas, sembari menyusun rencana untuk menghadapi serangan fajar yang diberikan guru mereka. Tinggallah dua orang dikelas yang sedang merapikan isi tas mereka

 “Uuh akhirnya guru itu keluar juga dari kelas kita” seru dua anak adam yang dirampas hak pendidikannya.

“Kamu mau kemana dit?”

 “aku mau langsung pulang, aku gak mau kena masalah lagi gara-gara lupa ngerjakan tugas besok, aku pulang dulu yah” 

“ iya hati-hati dit”.

Setelah sampai di parkiran motor arya berpapasan dengan temannya dengan raut muka yang bingung,

“kenapa kmu? “

“helm ku hilang yak”,

“ lho kok bisa?

 “gag tau tadi aku taruh di jok motor, aku ke satpam dulu yah mungkin dia tau helmku”.

Perlahan bayangannya menghilang dari pandangan arya sembari berjalan menuju pos satpam. Arya berbisik dalam hati

“apakah ini yang dinamakan dunia pendidikan?, yang dipenuhi maling didalamnya”

.Arya sadar dari lamunannya, tanpa disadari dia tidak mendapati kunci motor dalam saku kanannya.

 “sial mana kunci motorku? Apes banget aku hari ini” kembali arya menyusuri jalan yang dilaluinya. Saat melewati koridor-koridor ruang kelas, arya tertegun melihat sebuah rak buku tua di dalam gudang yang terbuka.

 Kembali pikirannya berkelana,

 “betapa bodohnya aku membiarkan guru tadi merampas hakku? seenaknya menyuruhku berdiri didepan kelas, seakan aku barang yang tak berguna seperti apa yang aku lihat, dan menyuruh anak didiknya menyalin puluhan lembar buku untuk diganti dengan coretan tinta merah mengecewakan”. Aku yakin tidak hanya “aku” yang berfikir demikian. Mungkin karena mereka pribadi yang lemah, jadi mereka tidak berani berontak. Bagaimana negara kita berlari kalau kakinya masih terbelenggu di tanahnya sendiri.Pemuda itu melanjutkan lamunannya, ketika melihat patahan sayap patung garuda. Kembali hatinya berbisik, keadaan negaraku sama sepertimu,  Engkau telah dilupakan, petinggi yang diwajibkan berkawan denganmu, malah lupa akan sila-silamu. Tiap hari senin engkau dibaca puluhan ribu kaum terpelajar, tapi mereka tidak mengerti akan silamu, banyak pengajar hanya mendidik mereka dengan cara menghafal dan tekanan, bukan pemahaman. Seperti yang dilakukan guru itu pada murid sekolahku.

Ditengah lamunannya ia disapa tukang kebun sekolah,

 “hai anak muda, ada apa engkau terdiam didepan gudang kotor yang hina ini, tempatmu bukan disini”

“ah bapak ini mengagetkan saya saja. Mengapa gudang ini dibiarkan terbuka pak? “

“aku ingin membuka hati setiap orang yang melewatinya, bahwa ada tempat yang lebih hina dari yang kamu tempati sekarang”.

“Memangnya tempat itu apa pak?”

 “lihatlah anak muda, masih banyak saudara kita yang tidak mempunyai tempat dinegaranya ini, meskipun tempat itu yang paling hina mereka tidak punya. Itu terjadi karena begitu luasnya kekuasaan dan kesewenang-wenangan beberapa pihak”

.Arya heran mendengan perkataan sosok tua renta tapi perkataannya mencerminkan orang besar.

“ Mengapa engkau jam segini belum pulang?” “

saya mencari kunci motor saya pak, bagaimana ciri-cirinya? Ada gantungan tasbihnya pak. “Mungkin ini yang kau cari anak muda “sembari mengeluarkan kunci yang bergantungkan tasbih” iya ini kepunyaan saya pak, dimana bapak menemukannya? Tadi saat aku menyapu koridor sekolah.“Kamu hebat anak muda, dengan umur belia kau sudah rajin sembahyang”

“saya jarang sembahyang pak,

“lantas mengapa engkau menggunakan tasbih sebagai gantungan kuncimu?”

” Itu disuruh abah saya pak, saya belum siap solat. Masih banyak perilaku saya yang menyimpang agama. Kadang saya kasihan melihat orang-orang yang giat mendatangi rumah ALLAH hingga muncul tanda surga didahinya, tetapi perbuatannya banyak merugikan orang lain.Saya pamit dulu yah pak, ditunggu abah saya dirumah

,”hati-hati anak muda", aku tidak mau engkau celaka hanya karena gengsi orang lain atau karena rintihan anak yang terbelenggu ketidak pastian, karena sesungguhnya aku yakin engkaulah penyelamat mereka”.

“ Baik pak saya pulang dulu. Ini pak ada sedikit kelebihan rejeki dari saya,

“tidak-tidak” pak tua itu menolaknya mentah-mentah,

“ belum tentu kamu memberi saya uang, kalau saya tidak menemukan kuncimu, lebih baik budaya terima kasih di negara ini dihapuskan karena akan menimbulkan efek yang besar dalam segala hal. Sudah sekarang pulanglah, abahmu sudah terlalu lama menunggu, “

terimah kasih pak semoga kebaikan bapak mendapat balasan oleh ALLAH”

Segera arya menghilang begitu cepat, hingga suasana sekolah begitu sunyi.Sesampai dirumah arya teringat oleh segudang tugas yang diberi gurunya itu,

 “Sial aku ada tugas”, kembali pikirannya berangan-angan,

“Tapi buat apa aku mengerjakan toh aku sudah mendapat stempel merah dari guru itu. Tetapi dalam hati kecil arya berkata “sudah dikerjakan saja toh kan cuman ngerangkum”.

 Tidak saya tidak mau dipaksa oleh siapa pun, hati saya tidak berbahan bakar paksaan tapi kesadaran, “justru orang yang dipaksa itu akan berontak walaupun ia dipaksakan hal yang baik”.Mengapa pendidikan terasa memaksa anak didiknya untuk mempelajari semua hal yang tidak disukai? Sedangkan habibie hanya mendalami satu bidang kerja, tak mungkin dia bisa menjahit pola bajunya sendiri. “Wahai para pilar-pilar bangsa yang sedang berkuasa, tidakkah kalian mengerti apapun sesuatu yang dijalankan dengan rasa senang akan terasa nyaman, tetapi banyak praktek terasa membelenggu, “apakah kebebasan itu mahal sehingga harus menjadi kaya dahulu baru bisa merasa bebas?”

Malam harinya,…

 “Aduh gimana nih PR ku ?” cuek ah, aku sudah tidak semangat lagi, Tapi bagaimana kalau aku dihukum lagi? Ohh yah besok aku bolos ajah.

Tanpa sadar tanganya sudah menyambar HP disebelahnya,

“aku sms anak-anak aja siapa tau ada yang mau menemaniku bolos”.

 Satu persatu teman arya membalasnya. Ternyata tidak ada yang berani menemani arya bolos, “ya sudah besok aku bolos sendiri aja”.gumamnya.

Keesokan harinya suasana kelas sudah mencekam, sembari mengecek tugas yang diberikan, guru senior itu mengabsen murid-muridnya.

“Ayo semua baju dirapikan, “Mana teman mu itu, radit?”

“Saya tidak tahu pak. Ayo kita lanjutkan bab berikutnya, yang tidak mengumpulkan atau kurang tugasnya silahkan keluar, sebelum saya perintahkan”

Satu persatu pejuang pendidikan berguguran dari ruang kelas, diruang kelas hanyalah tersisa jiwa-jiwa lunak. Mereka rela berjam-jam menyalin puluhan lembar buku demi kesenangan gurunya dan tinta kebanggaan di rapor mereka.“Enaknya kmana yah?” aduh bingung, seketika arya ingat nasib teman-temannya dikelas. “Mungkin mereka sedang menghitung banyaknya mobil yang lewat didepan sekolah” hahaha. Aku ketaman kota ajah ahh, setelah memacu bebek hitamnya akhirnya arya sampai ditaman kota.“Beli rokok ahh”, daripada pikiran suntuk duduk sambil rokokan kan enak. Disudut taman arya melihat sepasang kekasih sedang bertengkar, terlihat wanitanya sedang menangis. Wanita itu pun pergi. Lelaki itu terlihat merenung, arya menghampiri lelaki itu. Hai saudaraku, kulihat kau begitu menyesali kepergiannya. Lelaki itu hanya menatap arya dengan pikiran kosong.“Bolehkah kau berbagi pengalaman padaku, aku pun disini sedang banyak masalah”. “Aku sedang bingung menggunakan pisau tajam karunia tuhan itu”, apa yang kau maksud itu kawan? Kelebihan yang diberikan tuhan padaku, sosok yang rupawan itu akhirnya angkat bicara. “aku begini karena diriku yang diatas rata-rata orang awam”, bukannya engkau harusnya bersyukur karena karunia itu? “tidak kau salah besar kawan, disaat orang yang wajahnya pas-pasan mengidamkan wajah yang rupawan, mereka tidak tahu kalau wajah yang rupawan itu mendatangkan bencana”.Dengan alasan apa kau berbicara begitu? “coba kau pikir, kalau dengan wajah yang rupawan, kaya harta, wanita mana yang tidak mau? Bukanya kau bisa memilih yang terbaik diantara mereka? Aku tak bisa memilihnya, mereka sendiri yang mendekati aku, tanpa sadar aku telah menyakiti mereka, “ini merupakan derita buatku !”.Kau lihat wanita tadi, “dia sudah kukhianati dan kunodai” sebenarnya kejadian itu tidaklah aku kehendaki. Ketika aku merusak wanita yang baik hatinya bagaikan seorang wanita yang hanya sekedar mengagumi hartaku dan ingin kutiduri, Kucing mana yang tidak mau dikasih ikan segar? “sudahlah, lebih baik kau meminta maaf kepadanya dan mempertanggung jawabkan perbuatanmu”, terlambat dia sudah tidak mau menerimaku lagi, dia berkata “lebih baik ku besarkan anak yang tidak tau apa-apa ini sendirian, daripada mempunyai bapak yang keji seperti kau”. “sekarang kau sudah sadar, kejarlah kembali cintamu kawan ! jangan biarkan dia rapuh tanpa kehadiranmu, mohon maaf kembali padanya, dengan tidak mengulangi perbuatanmu lagi dan bertanggung jawab”.Tuhan maha pemurah kawan, semoga Dia mengabulkan niat baikmu. “baiklah akan ku kejar cintaku kawan, terima kasih sudah membuka harapanku lagi”, perlahan mobil sport merah itu meninggalkan taman kota bersama harapan yang mulia.

Tips Merawat Rambut Bagi Cewek Yang Berjilbab

Bagi para cewe yang menggunakan jilbab atau kerudung, tentunya merawat rambut menjadi suatu hal yang sangat penting. Namun ada anggapan bahwa merawat rambut yang sehari-harinya ditutupi oleh jilbab memang agak susah ketimbang merawat rambut yang tidak ditutupi oleh jilbab. Hal ini disebabkan karena rambut yang tertutup jilbab jarang terkena udara. Kurangnya sirkulasi udara pada rambut sehingga membuat rambut menjadi mudah berbau apek dan pengab. Rambut yang panjang pun harus dikuncir atau dikonde sepanjang hari, sehingga ada kemungkinan rambut patah. Selain itu, rambut juga lebih sering merasa lembab dan “kepanasan” sehingga bisa memudahkan terjadinya kerontokan dan mengundang ketombe, takut-takutnya bisa mengalami kebotakan. Waaah..gak bisa dibayangkan kalau sampe botak, apa jadinya ya…????

Untuk itu perlu adanya perawatan yang bisa dilakukan untuk menjaga rambut agar selalu dalam keadaan sehat, indah dan tidak berbau. Langkah-langkah yang bisa dilakukan oleh para cewe yang keseharian berjilbab antara lain adalah sebagai berikut:

1.       Keramaslah dengan sampo ringan berbahan alami. Sekarang juga sudah ada sampo khusus untuk rambut berjilbab. Sebelum keramas, ada baiknya mencoba menggunakan ramuan tradisional, yaitu jeruk nipis. Olesi kulit kepala dengan jeruk nipis agar rambut terhindar dari ketombe dan kelembapan rambut tetap terjaga.
2.       Keramaslah sebanyak yang kamu butuhkan. Frekuensi keramas tiap orang memang berbeda-beda, tergantung jenis rambut. Ada orang yang rambutnya cenderung berminyak sehingga ia harus keramas tiap hari. Ada juga yang rambutnya tetap terjaga kebersihannya dari kelebihan minyak, dan masih bisa bertahan 2-3 hari tanpa keramas. Setelah keramas gunakan conditioner atau hair treatment untuk menutrisi rambut kamu.
3.       Setelah keramas dan hendak beraktivitas, sebaiknya biarkan rambut sampai benar-benar kering sebelum menutupnya dengan jilbab. Rambut yang masih basah akan jadi lembab di dalam jilbab. Akhirnya nanti rambut malah berbau apek. Kulit kepala yang lembab pun bisa memicu timbulnya ketombe dan gatal-gatal.
4.       Pilihlah kerudung atau jilbab dari bahan yang mudah menyerap keringat. Contohnya seperti katun atau kaos. Bahan kain yang mudah menyerap keringat dan berpori-pori besar sangat berguna untuk memudahkan sirkulasi udara di kepala. Sutra dan satin lembut juga bagus untuk rambut karena membantu kelancaran sirkulasi udara rambut.
5.       Hindari warna gelap untuk kerudung atau jilbab di saat udara panas. Warna gelap mudah menyerap matahari. Jika aktivitas kamu lebih banyak di bawah sinar matahari, lebih baik pilih warna lembut, muda, pastel, atau putih.
6.       Cobalah untuk tidak mengikat rambut terlalu kencang. Menggunakan karet yang besar dan tebal juga lebih baik, daripada karet yang kecil dan tipis—apalagi karet gelang. Rambut yang diikat dengan ikatan yang sama setiap harinya berpotensi untuk patah di bagian yang terikat tersebut. Karena itu, variasikan jenis ikatan rambut kamu. Lakukan perubahan dengan menggunakan karet rambut atau jepit rambut berselang-seling.
7.       Hindari menarik garis rambut di bagian yang itu-itu saja, misalnya belah tengah, belah kanan, atau belah kiri. Kerontokan rambut bisa dimulai dari belahan rambut yang tak pernah diganti. Usahakan rutin mengganti garis belahan rambut agar kebotakan tidak timbul dari sekitar daerah belahan rambut tersebut.
8.       Jangan terlalu sering mengikat kerudung anda dibagian leher. Udara yang keluar masuk ke rambu anda akan semakin menipis jika anda mengikat kerudung di leher. Kerudung sebaiknya dilepas hingga bagian tepinya menjuntai agar rambut muda bernafas. Jika tidak sedang berjilbab, misalnya saat berada di rumah, lebih baik biarkan rambut terurai agar ia bisa ‘beristirahat’.
9.       Mengenakan jilbab tidak berarti kita boleh bebas tidak menyisir rambut. Salah besar. Usahakan untuk tetap menyisir rambut, paling tidak tiga kali dalam sehari. Menyisir rambut sama saja melakukan pemijatan skala ringan pada kulit kepala. Kulit kepala pun jadi rileks dan rambut terbebas dari kekusutan. Gunakan sisir bergigi jarang agar rambut tidak banyak yang menempel pada gigi sisir (atau sikat), dan ikut rontok karena tertarik saat menyisir.
10.    Paling tidak sebulan sekali, lakukan creambath atau hair spa di salon langganan kamu. Sekarang sudah banyak salon-salon khusus cewe dan cewe muslim, di mana untuk cewe berjilbab bisa bebas menikmati perawatan kecantikan tanpa khawatir dilihat staf salon lelaki.

Demikianlah beberapa tips atau langkah-langkah yang bisa digunakan untuk merawat rambut bagi cewe berjilbab. Dengan adanya tips tersebut diharapkan para cewe berjilbab tetap memiliki rambut yang sehat - indah dan tidak kalah dengan cewe umumnya. Meskipun berjilbab bukan berarti rambut tidak terawat. Caranya tak terlalu sulit bukan? Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.

Manfaat Mendengarkan Musik

Mendengarkan musik adalah hal yang paling menyenangkan untuk dilakukan, apa lagi sekarang denganberkembangnya teknologi kita semakin mudah saja untuk mendengarkan musik dan lagu. Bahkan mencari musik atau lagu pun semakin mudah. Tapi tahukah bahwa apa saja manfaat mendengarkan musik? disini ada beberapa garis besar dari manfaat mendengarkan music.

•  Mozzart efek

                Mozzart efek adalah beberapa istilah dalam musik yang mempengaruhi orang untuk dapat meningkatkan kecerdasan. Ada beberapa penelitian yang menyatakan bahwa anak telah mendengar musik, tingkat kecerdasaannya yang lebih tinggi dari rata-rata dari seseorang yang tidak tahu musik. Dengan beberapa cara, untuk merangsang otak agar “belajar” tentang segala sesuatu dari nada musik. Musik klasik juga yang baik untuk bayi dan ibu hamil karena akan meningkatkan kecerdasan bayi dan membuat si ibu lebih santai.

•  Menyegarkan

              Kadang-kadang ketika kita merasa bosan dan tidak tahu apa yang harus dilakukan, dengan mendengarkan musik walaupun hanya beberapa saat kita akan dapat merasa segar kembali. Jadi kita akan mendapatkan semangat kembali untuk melakukan aktifitas kita.

•    Motivasi

                    Kita dapat mengambil contoh ketika upacara bendera atau acara kenegaraan atau bahkan ketika pemberian mendali olimpiade. Ketika kita mengikutinya, kami ikut menyanyikan lagu nasional atau lagu kebangsaan. Dengan menyanyikan itu kita akan termotivasi untuk mencintai bangsa kita, pahlawan nasional, dan bahkan juga memberikan semangat baru bagi kita. Bahkan ada beberapa orang yang akan mudah belajar atau bekerja dengan mendengarkan musik.

•    Terapi

                   Beberapa pakar menyatakan bahwa musik juga bermanfaat dari sisi medis. Ketika sakit dengan mendengarkan musik tertentu akan bisa menjadi terapi yang diharapkan dapat menyembuhkan.

- Komunikasi

Sebagai bahasa universal, musik dapat menjadi pesan ke semua negara di dunia tanpa membatasi bahasa. Bahkan satelit luar angkasa yang dikirimkan ke luar angkasa juga membawa musik.